小学生心理发展特点

小学生的身心发展往往是具有规律性的，作为家长，我们应该根据孩子的实际情况，为孩子选择适合的年龄特点和能力水平的教育方式。帮助孩子树立良好的学习习惯和学习态度，让孩子们能够在学习过程中得到锻炼，提高自己的综合素质。那么小学生心理发展特点都有哪些呢？

小学生心理发展特点

1、情感容易受外界影响

小学生容易动感情，也重感情。一方面，孩子们充满热情和激情；另一方面，孩子们的情感又极易受外界影响，易冲动。孩子们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明孩子的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。

要解决这一实际问题，作为家长要有表率作用，同时注意培养孩子学会用理智控制情绪，为引导孩子学会理智的处理事情，让孩子内心变得更加的强大。

2、性格的多样化

小学生的自我意识在不断发展，自我评价的能力也不断有所增长，导致孩子的性格也是多样化的。作为家长，需要针对性地进行疏导、教育、指正。

随着年龄和见识的增长，孩子已不再完全依靠家长的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，独立地做出评价。

因而在小学阶段进行有效的教育，使小学生形成良好的性格是非常重要的，并且小学生心理大部分是积极向上的，这与孩子们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。

3、注意力不稳定

小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物，较易引起孩子们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定理，孩子们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。

小学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。比如，边听课边记笔记，同时注意演算速度和准确度对于孩子们来说都是比较困难的。

小学生应该怎么教育

1、引导孩子养成良好的学习习惯

小学生总是调皮捣蛋，上课不认真听讲，作为家长可以通过各种方式，来引导孩子养成良好的学习习惯。同时在对孩子教育过程中，家长要注重对孩子进行健康有效的教育，使其掌握正确的学习方法和技能，提高孩子自身的综合素养。

2、培养孩子正确的人生观、价值观

针对小学生心理发展特点，作为家长，我们要培养孩子正确的人生观、价值观，使孩子成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

并且，家长也可以通过分析小学阶段的主要特征，以及当前存在问题，做出一些有效方法来改善与优化教学环境，从而更好地促进小学生身心健康发展。