现在，全球每20分钟就有一个孩子被诊断为自闭症，自闭症患者已达6700万。中国的自闭症患儿也已经超过100万，且患病率逐年上升，未被诊断发现或有自闭症倾向的孩子可能更多。那么，下面了解自闭症现状和困境。
1、自闭症知识普及率较低
目前国内对儿童自闭症的知识普及率还很低，缺乏规范的标准，加之认识不足，自闭症患儿未得到足够的重视，许多家长也因不了解该病，错过了最佳的康复治疗期。媒体的社会访查发现：社会上大多数人对自闭症一无所知，描绘自闭症都是：不愿意说话，孤僻，跟抑郁症差不多。就是在北京这样的医学研究发达、集中的城市，对自闭症的了解也仅限于少数的医疗部门和专业康复机构。
2、患病人数尚无统计
2003年全国残疾人普查就已表明，自闭症发病率已占我国各类精神残疾的首位。但是目前我国的自闭症统计数据仅为估计，并没有建立全国性的专项普查和筛查机制，这导致对这一残疾群体很难有针对性地制定政策，而欧美国家都有对自闭症患者人数的统计并给予支持。
3、康复机构良莠不齐
据了解，面对数以百万的自闭症儿童，民间萌生了大量康复训练机构，很多都是由自闭症家长成立的，干预方法和技术参差不齐，干预效果也差强人意。有的是用没有任何科学依据的训练方法对孩子进行训练;有的仅仅是看护和托管，没有训练效果，耽误了孩子宝贵的时间。一些知名度较高、口碑较好的机构，却因为人才培养周期和规模的限制，很多孩子都需要排队才能进行训练。
4、社会接纳度低家长顾虑重重
在中国的自闭症训练学校，电视媒体的镜头总是只能拍到大多数家长和孩子的背影。即便自闭症被列入《中华人民共和国残疾人保障法》的保障范围，很多自闭症孩子的家长依然害怕社会上知道自己的困境，担心自己的孩子被视为异类，无法上学，无法融入社会。由于没有关于自闭症的完整特教体系辅助，普通学校没有配备专业的老师和专门的设施，也无法接纳这些特殊的孩子。适龄的自闭症患者通常会被拒之门外，这也是很多家长避讳自己的孩子是自闭症的一个重要原因。因此，自闭症儿童家长最大的心愿就是期望社会能宽容对待这一群体，并尊重他们的行为特征，不要将他们拒之门外，为他们的回归社会营造一个宽松、平等的环境。
5、福利保障缺乏
自闭症患者在2006年被正式列入残疾群体，但是在对待自闭症患者的社会意识、义务教育、配套政策和救助机制等方面依然存在诸多盲点。大多自闭症家庭仍处在“自救”阶段，并投入了相当大的精力和财力，处境非常艰难。。
6、民间救助力量举步维艰
由于自闭症知识普及率低，与社会的链接点较少、见效慢、成效不显着等问题，一些民间救助自闭症的NGO组织也成了自闭症领域里的一座孤岛，罕有企业愿意从事针对这一群体的慈善救助活动。他们更乐于开展与企业经济效益和社会关注度更紧密的环保、扶贫等公益救助项目。这些NGO组织虽然报以美好的愿望，但是却遭遇着理想与现实之间的双重矛盾。面对众多自闭症贫困家庭的境遇，却无力相助。
语迟是自闭症的一种症状，但并非语迟都是自闭症。语迟的孩子语言发育晚，但是能够与其他孩子正常玩耍，可以通过肢体语言表达自己的想法，对孩子影响不大。而自闭症除了语言障碍，在肢体沟通方面，也相对比较少，不能分享，拒绝与人沟通，行为刻板重复。
轻度自闭症儿童症状主要表现在：不与他人进行目光交流、听到大人呼唤自己的名字时反应缺少、不能很好的理解对方要表达的意思和情绪、语言交流存在不同程度的障碍、肢体动作缺乏、语言表达贫瘠、兴趣范围比较狭窄、情绪不稳定等。如果家长发现孩子出现上述疑似症状时，要尽早给孩子进行心理评估，以及脑电图、头颅CT、代谢筛查等相关检查，明确是否有自闭症，尽早干预和治疗。
自闭症早期表现为社会交往障碍，患儿从婴儿期就表现出与父母缺乏目光接触，缺少应有的面部表情，当父母拥抱患儿时，患儿不会像正常的婴儿那样伸出双手表现出期待被抱起的姿势，当父母离开时，也缺乏依恋感。您的孩子现在已经检查出来患有自闭症，建议在医生的指导下进行规范化治疗。平时要注意多与孩子进行沟通和交流。
若经过积极治疗，自闭症儿童长大后可能与正常人差不多，但常常会出现一些缺陷，常见缺陷为沟通困难。孤独症儿童的语言在逻辑、内容和形式上与正常人不相容，他们的思维活动表面上平静，内心紧张，还易出现精神疾病，容易发生极端的行为。
自闭症与家庭教育无关。自闭症儿童看上去和正常儿童一样。微笑是自闭症儿童常用的表达方式。如果孩子长期有这样的问题，父母应多加关注。当孩子患有自闭症时，父母不应苦恼，尽量想办法与他们进行眼神接触，积极陪伴孩子，让孩子及时接受治疗。
自闭症是孤独和疏远的表现之一，是不会与人建立正常联系的，自闭症儿童从小就不喜欢亲近人;缺乏社交技能，自闭症儿童不会与其它人互动;自闭症儿童通常对周围的环境漠不关心，看起来又聋又盲;经常在日常活动中斜视、斜视或扫视他人等等。
自闭症儿童会有自主的笑，但不能笑，因为自闭症儿童有社会和感性障碍，所以不利用笑来传递信息，当他们玩耍时，笑只是单纯的快乐，对于自闭症儿童要及早的教育和锻炼叛逆。注意提高儿童自理能力。也可以使用药物来进行治疗。
自闭症主要表现在两方面:一是与人沟通存在障碍。有一部分自闭幼儿可以讲话，但是因为沟通方式不恰当，导致不能像普通孩子一样与人进行正常的沟通和交流。二是兴趣狭窄，行为刻板。自闭症幼儿玩玩具的方式可能跟普通的孩子是不一样的，同时他感兴趣的点和普通的儿童也是不一样的。
自闭症儿童的训练方法是长期的系统性干预项目，要求培训师具有丰富的经验和极大的耐心和毅力。在训练的过程中，可以把目标行为分解为许多小的步骤，患儿学会每一个小的步骤，从而掌握整个目标行为，也可以帮助患儿掌握目标行为有关或接近的行为，待该行为掌握较好后，再帮助患儿找另一个目标行为更为接近的一个行为，直到患者逐渐学会目标行为。
自闭症的典型症状之一是社会交往障碍，在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。所以发现孩子如果对任何声音都没有反应的情况下，首先看一下症状出现多久了，同时观察孩子其他方面的情况如何，带着孩子及时到正规医院就诊。
自闭症安静的比较严重。重度自闭患者会有很严重的语言障碍，不和任何人交流，整天都沉默不语，喜欢自己呆在狭小的空间里，有时候会把自己锁在房间里。患者兴趣爱好范围都是比较狭隘的，甚至玩玩具都只喜欢一种，对别的小朋友的玩具不感兴趣，如果拿走其玩具，会非常暴躁甚至自残。自闭症孩子需要精神治疗，严重自闭会影响孩子的精神。
自闭症儿童的社交缺陷就是不能主动建立人际交往关系，其不会与别人交流，不会和别人对视还有点小面瘫，不会期待父母或进行拥抱爱抚的表情和姿势，或拒绝父母的拥抱和爱抚。自闭症儿童的语言发育较为迟缓，相对于正常的同龄儿童会有较大的差距。边缘自闭症实际上是非常轻的自闭症，这种类型的孩子社交功能、交流功能以及行为异常都很轻，没有很大的症状很难被诊断为疾病，更像是性格问题。
自闭症的患者会下意识的避开与别人的接触，而且也缺乏言语交流和眼神交流，除此以外还会有自残、攻击别人、自言自语等行为表现。自闭症主要患病人群是儿童，对学习和人际交往影响非常大，要积极治疗，包括使用抗精神病的药物、进行心理指导等。由于自闭症患儿人际交往能力差，所以平时要加强与患者之间的沟通交流，尽量引导其说话。
自闭症又称之为儿童孤独症，起病于婴儿时期，自闭症早期的症状表现主要分为以下两个方面。第一，从人际交往方面来说，自闭症的患儿会出现不主动和他人交流沟通，会出现不善于表达自己，当别人主动与患者交流的时候，自闭症的患者不懂得回应和互动。第二，从行为方面来说，自闭症的患者，会出现行为刻板，爱好比较单一固定，有的时候对周围的事物不感兴趣，通常会出现反复的做同一件事情，并且出现害怕改变。出现以上这些症状，是儿童自闭症的症状表现，这种情况就要及时的到正规的医院挂号就诊，听从医生指导，积极的配合治疗和干预。
自闭症又称孤独症，表现为不能与他人四目交接，或用手指向某物而试图引入注意，进行重复的行为，例如拍手或移动玩具，讲话或语言能力发育得较预期的晚，对其他人漠不关心，喜欢独处，对具创造力的游戏不感兴趣，对常规生活方式的改变感到不安等。
