自闭症儿童几乎不爱跟人交流，不少朋友也会渐渐对他们失去耐心，但是专家提醒，家长护理自闭症儿童有四个要素得掌握，下面我们就一起来了解下吧。
护理自闭症儿童有四个要素
在行为方面
在日常生活中，纠正患儿的某些行事方式和程序，改变习惯和常规；增加兴趣爱好，鼓励患儿对新物件的接触和运用。
在沟通方面
耐心的对患儿进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患儿最大可能的明白；鼓励和表扬患儿的讲话，促进患儿的沟通能力。
在深交方面
培养患儿对外界事物的兴趣；鼓励主动与人交往，分享或参与活动；通过各种游戏激发患儿的想象力。
与日常生活相结合
注意营养状况、免疫功能、生活环境和条件，预防并发症，制作和采用简单实用的辅助器具等。不仅使患儿学会日常生活能力，而且学习和注意保持正常运动和姿势模式，抑制异常模式，积极主动地参与到康复训练中。
儿童自闭症该如何预防？
第一招：早期发现细察蛛丝
儿童自闭症在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。
如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告；对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷；喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏；与人缺乏视觉接触，呼之无反应；不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品；直到18个月还不会叫爸爸妈妈。
第二招：主动出击无须等待
有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题；有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法；有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。其实对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显着。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。
家长应积极寻求早期治疗干预。
第三招：多管齐下综合治疗
自闭症没有单一特效的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中训练教育是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾；其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求；对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。但对一些未经科学验证的方法不宜盲目采纳，以免给儿童带来不良影响。
第四招：全面评估因能而异
自闭症的治疗应根据每个孩子的具体情况而采用不同治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。全面评估往往是了解儿童特点、选择有效治疗的基础。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主；发育水平已经达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。
定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。
第五招：巧妙安排坚持制胜
由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，治疗的效果往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活，全身心投入，希望立即见效，结果往往自己身心疲惫，训练也难以坚持，效果难尽如人意。因此，我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持。
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肯定会躲开，不管是不是自闭症都会躲开。自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，多见于男性，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。建议给予哌甲酯、托莫西汀等药物进行治疗，可以有效的缓解病情。平时注意饮食规律，多参与户外运动，避免过度劳累。解决自闭症，是需要让孩子敞开心扉这是重点。
考虑儿童的症状是自闭症的可能性比较大，建议应该及时的带儿童去正规的医疗机构进行检查。明确患病后可以选择教育疗法和行为疗法进行治疗，必要的情况下也可以适当的服用药物进行治疗。自闭症属于广泛性发育障碍的一种疾病，主要的高发人群为儿童，男童患者要多于女童。平时还需要给儿童合理的膳食，多吃一些高营养的食物。
脑电波和核磁共振都正常，也有可能会出现自闭症。自闭症如果在平时比较稳定的阶段，那么脑电波和核磁共振这方面有可能不会出现什么异常的情况。所以做仪器检查，它只能是一个方法之一，还要根据平时的一些表现症状，心理状态来进行判断的，自闭症，一旦出现之后，如果不及时的治疗就会越来越严重。所以在判断的时候，不能单凭脑电波和核磁共振正常的情况来判断是不是有自闭症的。
目前医学上没有足够的证据能够证明自闭症与染色体有关。自闭症常发生在婴儿及儿童身上，遗传因素是自闭症发病的主要原因。此外与儿童从小的生长环境也有很大关系，患上自闭症以后会使宝宝出现语言变少，出现交流障碍，一般可以通过一般可以通过心理疏导的方法治疗，或者是干预训练治疗，要是病情比较严重的，最好是在专业医生的指导下口服药物治疗。
第一个是怀孕前的因素，怀孕的因素，怀孕的后期的因素，还有就是环境的因素。怀孕前的因素，父母患有抑郁焦虑，或者是母亲年龄偏大，35岁以上在母亲在怀孕这一胎的时候，前面流产很多做人流很多，如果妈妈有糖尿病、高血压、宫内的感染也可以。生下来以后，小孩有黄疸，有窒息，有脐带绕颈这些有关系。出生以后他的环境是很重要，还有具备一定的遗传性，小孩没有进行诊断。
社交技能不好不一定是自闭症。不仅仅是自闭症会有社交技能不好，抑郁症，焦虑症和恐惧症都会社交不好，这种心理精神疾病都是有可能具有的。自闭症主要是表现在语言沟通方面，所以社交不好不代表是自闭症。建议有社交不好的倾向需要进行检查，防止一些精神类的疾病发生，也可以自我调节心理情绪，不要逃避逃避现实生活的困难，要学会主动的去参加社交活动。
社会交往障碍，就是指患儿不能与他人建立正常的人际关系，不能与父母建立正常的依恋关系，也不能与同龄儿童之间建立良好、正常的伙伴关系，还有兴趣范围狭窄和刻板的行为模式，患儿对于正常儿童生热衷的游戏玩具不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，而且会出现一些重复的刻板动作，反复拍手、跺脚、转圈、用舌舔墙壁等等，还有得自闭症儿童会有一定程度的智力障碍。语言障碍，语言和交流障碍是孤独症的重要症状，语言障碍表达有多种形式，有的孩子是语言发育延迟，两岁到三岁时仍然不会说话，有的孩子是之前会说话，随后出现，语言的倒退，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。儿童自闭症的三大症状主要是言语发育障碍，人际交往障碍以及兴趣狭窄和行为方式刻板。
社交障碍体现在不享受，不期待父母的拥抱与爱抚，拒绝和他人沟通交流，沉浸在一个人的世界独自玩耍。两岁自闭症患儿的表现为语言障碍和社交障碍，语言障碍体现在两岁，仍不能说话或不愿说话，沉默寡言也没有声音发出。
社会交流障碍一般表现出为缺少与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺少安全眷恋关系等。语言交流障碍语言生长发育落后，或者在正常语言生长发育后再次出现语言连退，或语言缺少交流性质。重复刻板行径。智力异常70％左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能会在某些方面具有较强能力，20％智力在正常范围，约10％智力超常，大多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
社交障碍不是自闭症。社交障碍主要是指不会交朋友或者不会沟通等，而自闭症主要是喜欢独处，不喜欢交流，不喜欢交朋友等。患者需要及时到心理科，做相关的检查，确诊以后，可以采用药物进行治疗。治疗期间，患者还要注意生活护理。如果是社交障碍引起的，需要多跟人交流和沟通等。如果是自闭症引起的，需要经常参加集体运动等方法来缓解。
电视会剥夺孩子们的思考能力，因为他们需要看电视的只是他们的被动注意力，而孩子们将不再喜欢在他们看电视的认知学习中思考。沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性。过度关注电视会让他们忽视自己的玩具和孩子，看不适合自己的节目，不愿意和别人交流，导致"电视自闭症"
独立交往能力欠缺不一定就是自闭症，一般在患上自闭症后，可能会导致兴趣狭窄，并且还会出现刻板重复的动作，也有可能会导致语言发育迟缓，并且言语的运用能力也会有所受损。如果独立交往能力欠缺的话，可能是因为家庭教育方式不正确所造成的，如果对孩子过于溺爱，也有可能会导致独立交往的能力欠缺，因此平时要多培养孩子的自立能力。
焦虑症和自闭症区别很大，是两种疾病。焦虑症是一种精神神经系统疾病，主要临床表现是患者经常出现提心吊胆、紧张不安的症状，而且还有明显的自主神经症状如肌肉紧张、运动性不安、患者感到非常痛苦等症状。自闭症又称作孤独症，常见于三岁以前的小儿，患儿常常出现社会交往障碍、与家人及亲戚朋友沟通障碍、反复重复一种动作，而且患儿的智力大都落后，常常出现痛觉迟钝等症状。
父母正常孩子出现有自闭症的原因，除了遗传因素外，也有可能是受围生期的影响。孩子的妈妈有流产、难产，或者是早产等情况，从而引起了孩子的发育不正常，都是会容易导致孩子自闭症的。另外在孩子婴儿的期间，如果出现有脑部发炎等情况，如果治愈不及时的话，也是会容易引发自闭症的。另外，自闭症与孩子的环境因素也有一定程度的关系。
治疗自闭症最好的方法有很多，每个正规的大型医院都会有独特的治疗方法，所以找到一种适合自己的方法，才能算是最好的治疗。孤独症可以算是心病,对病童的照顾是非常重要的，对病童的照顾、关怀和激励越多,孩子的病就越有希望好转。同时要带孩子多接触同龄人，想办法以各种有趣的活动吸引他的视线，分开他对某一件事的注意力(因为患孤独症的小孩,经常会呆呆的对著一件物品好几个小时又或者会静静的看著某处不知他再想什么)，久而久之会打通他封闭的心理。
