多动症儿童仿佛天生就有使不完的力气，他们常常不停的活动，弄得你眼花缭乱，即使在课堂上，他们也不能专心听讲，不是动动这，就是弄弄那，不仅影响了周围同学听课，更扰乱了课堂秩序。
此时，作为老师，是让这样调皮捣蛋的学生站在教室外罚站，还是好言想劝？但无论你做什么，都要保护多动症儿童的自尊心和自信心。
保护孩子的自尊心
首先，当老师面对多动儿童时首先要注意保护孩子的自尊心自信心和求知欲望。积极引导和观察孩子的心理发展。了解不同年龄、不同年级的孩子的生理、心理特点，在此基础上，如果发现有孩子确实有多动症倾向，可以委婉地转告家长，让家长带孩子去医院咨询和确诊。
保护孩子的隐私权
如果孩子经过确诊为多动症，老师在获得这一信息的同时要尊重孩子的隐私，切勿在班级里或公共场合公开谈论孩子多动症的情况。
这样有利于维护和家长的关系，保护孩子的自尊心和自信心。
耐心教导勿呵斥
老师一旦了解那个总是调皮捣蛋的学生是因为病情使然，就应该耐心地对待她，在保护他不受伤害的同时，要主动亲近他，时常劝慰教导孩子，并参与孩子的课间活动，切勿在他乱动的时候大声呵斥、喊叫，要冷静耐心地让孩子安静下来。
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